"GITTA: Bausteine für einen virtuellen Campus zur akademischen Ausbildung in Geoinformation in der Schweiz"

Robert Weibel
Geographisches Institut, Universität Zürich

GITTA ist ein durch das schweizerische Programm "Swiss Virtual Campus" im Zeitraum 07.2001 bis 06.2004 gefördertes Verbundprojekt unter Beteiligung von 11 Instituten aus 7 Hochschulen. Das Projekt hat zum Ziel, e-Lernmodule im Umfang von 12 ECTS für die akademische Ausbildung in Geoinformation zu erzeugen und bei den beteiligten Instituten in der Lehre des Regelcurriculums einzuführen. Das Konsortium ist gekennzeichnet durch Interdisziplinarität, durch verschiedene Schultypen (Universitäten, ETHs, FHs) und durch Mehrsprachigkeit. Um eine hohe Flexibilität und Anpassungsfähigkeit an die jeweiligen Anforderungen der beteiligten Studiengänge zu gewährleisten, wird bei den Lernmodulen und der technischen Infrastruktur von GITTA auf hohe Modularität geachtet, mit der Möglichkeit zur (Re)Kombination zu spezifischen Kursen durch die beteiligten Institute. GITTA bietet einerseits sog. Modules an auf einem Basic Level und einem Intermediate Level an, die v.a. Einsatz in Vorlesungen finden sollen. Andererseits stehen Case Studies zur Verfügung, die die praktischen Problemlösungskompetenzen der Studierenden fördern sollen und v.a. in Uebungen und Praktika Verwendung finden. Die bevorzugte Art des Einsatzes der Lernmaterialien ist das Blended Learning. Sowohl die Modules als auch die Case Studies folgen durchgängig je einem auf diese Lernformen zugeschnittenen didaktischen Konzept. Für die Modules beispielsweise ist dies ECLASS (Entry, Clarify, Look, Act, Share, Self-assess). Die technische Umsetzung erfolgt über XML mit entsprechenden DTDs, die die Strukturierung des didaktischen Konzepts übernehmen und so den AutorInnen die Arbeit erleichtern und maximale Portabilität und technische Nachhaltigkeit der Inhalte gewährleisten. Zusätzlich werden für die interaktiven Elemente (v.a. in Look, Act und Self-assess) Flash-Animationen verwendet. Die praktischen Aufgaben der Case Studies werden durch die Studierenden unter Einsatz von gängigen GIS (z.B. ESRI oder Intergraph) gelöst.

Der Vortrag wird den Aufbau, das didaktische Konzept und die technische Umsetzung von GITTA präsentieren und versuchen, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum BMBF-Projekt geoinformation.net herauszuarbeiten.

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